人工智能助力中国教育扬帆远航

来源:环球时报都市生活   | 作者:胡茜茹 | 2018/5/14 8:44:09

       “栽培一棵树,最好的时间是在20年前,其次,便是现在。”这是记者在第九届“ASU+GSV”全球教育科技峰会现场看到的一幅海报标语。育人亦如栽树,这简简单单的一句话点明了时间、耐心对于栽树育人的重要性。
       4月16日—18日,第九届“ASU+GSV”全球教育科技峰会于美国圣地亚哥举办,超过40个国家的350余名全球政界、教育界知名人士,包括美国第43任总统乔治·布什,美国前教育部长阿恩·邓肯,Coursera高级顾问、前首席执行官兼耶鲁大学前校长瑞克·莱文(Rick Levin)等齐聚一堂,共同探讨全球教育的前沿趋势。多方各抒已见,精彩观点频出,记者在这场为期3天的全球峰会中看到了人工智能对教育领域的深刻影响,也见证了好未来等中国教育品牌走向海外的坚实步伐。
      中国品牌的教育出海
       本届“ASU+GSV”全球教育科技峰会首次设立了中国专场。好未来、新东方、英语流利说、一起科技、哒哒英语等中国教育品牌,与Coursera、GSV等国际企业及资本同台,共同针对中国教育市场生态、中外教育合作、中国教育市场的本土创新模式等议题展开讨论。
       Coursera高级顾问、前首席执行官兼耶鲁大学前校长瑞克·莱文表示:“中国教育企业与美国正展开多方面合作,美国也希望通过建立合资公司等方式,进入中国教育市场寻求更多机会。” GSV创始人兼首席执行官迈克尔·莫伊(Michael Moe)也在开幕晚宴的演讲中多次提到了中国教育行业发展势头的强劲,他直言,“中国充满了机遇”。与此同时,中国教育品牌也在寻求与更多其他国家的合作伙伴携手共进,一起科技联合创始人肖盾甚至在分论坛上响亮喊出了“要与更多国家的合作方享受一起完成这个作业的快乐”。
       同时,作为中国教育企业的重要力量之一,好未来此次已是第三次登上ASU+GSV国际舞台,旗下品牌未来之星更是成为了本届大会的主办方之一,负责设计承办本次大会上的中国内容,在世界教育的舞台上展现中国教育的力量。
       好未来海外首席顾问陈丁鸿将中国教育的国际化路线总结为,“从国际教育的积极入市,到中国企业的教育出海,再到中外教育的国际化合作”。第一步引入优质教育资源,好未来早已落实,近年来先后本土化落地美国分级阅读体系Reading A-Z、美国国家地理学习等优质内容,并与ETS、牛津大学出版社、剑桥大学出版社等达成战略合作,发力夯实其国际化教育内核。说到第二步,中国教育企业该如何出海,多年在美国生活并曾创立自己教育品牌的陈丁鸿认为,企业归根到底应要做到产品、品牌、人才的国际化。“当然,还需要深刻了解当地的法律法规政策。”她补充说道。
      中外教育合作:靠谱伙伴很重要
       至于第三步,中外教育的国际化合作,俨然已经成为本届ASU+GSV峰会讨论的热门问题之一。2017年,中国整体教育市场规模超1.3万亿美元,整体市场保持着10%以上的高速增长。中国教育市场之大,为中外教育合作提供了更大的想象空间。在3天的峰会中,许多海外教育从业者在了解中国教育发展趋势后,开始着手中国教育入市的战略布局。
       “海外教育从业者最关心的是中国教育市场体量巨大,用户众多。另外,中国教育市场从技术到内容,包括教育机构都有很大发展,很多海外教育机构和企业都在寻找合作伙伴,以便顺利打入中国市场。”好未来海外首席顾问陈丁鸿进一步表示,中国市场比较复杂,不了解的人会很难进入,所以寻求中国合作伙伴是海外教育从业者的普遍需求。
       这一观点也得到了诸多教育从业方的赞同,寻找到一个靠谱的合作伙伴,已经成为教育国际合作领域的普遍共识。“中美教育理念有共性,即都是为了孩子有个美好未来,同时也存在诸多差异,比如中国课外教育市场更大,中国家长越来越注重对教育进行投入等。” Wonder Workshop(奇幻工房)联合创始人兼首席执行官 Vikas Gupta说道:“进入中国市场之前,首先要了解当地文化,而合适的合作伙伴能帮助我们更了解当地市场。”
       想要找到适合自己的合作伙伴,并不是一件易事,沟通与包容必不可少。“进军中国市场前先挑选好的中方伙伴,并信任他。当然,与中国公司合作,下载微信软件建立账户是必备的第一步。”好未来教育战略发展与投资总监谢文怡提到了包容彼此沟通习惯的重要性。“直接搬用全球模式难免会有矛盾。一些海外企业对中国‘速度’之快感到讶异,程序繁琐在中国行不通,如若耗费时间长,可能竞争对手就已经进来了”,好未来教育ABCtime负责人张璐鸥接着说道,“当然,没有天生完美的合作伙伴,合作需要有一个相互摩擦的过程,所以合作不求快,给一点时间让彼此学习进步。”耶鲁大学前校长瑞克·莱文在接受记者采访时也提到“给一定空间”对合作的益处:“对于某些公司来说,如果把主导权给到他们的中国合作伙伴,说不定就会取得成功。”
      人工智能:优质资源人人共享
       在峰会现场,记者发现好未来的展台前参观者络绎不绝,原来现场展示了好未来自主研发的表情识别技术“魔镜系统”。该系统基于人工智能,借助摄像头捕捉在场人们的面部表情和情绪状态,通过大数据计算能力,以“兴奋”“专注”“困惑”的百分比显示在大屏幕上。记者了解到,魔镜系统目前的应用场景主要是在课堂,捕捉学生上课时的课堂状态和情绪数据,生成专属于每一个学生的学习报告。
       “中国在AI教学应用上已涵盖图像、语音、语义识别等领域。通过表情识别技术可以考查学生课堂专注度,通过语音测评技术可以评价学生发音是否准确,通过语义识别技术可以判断学生答题是否准确。比如,我们可通过OCR识别系统(又被称为实体识别)将学生手写的作业转变成机器可识别的文字,通过语义分析技术,来识别作业中是否有错别字或语法不通顺的地方,甚至还能识别计算题做得是否正确。”学而思网校总经理陈宁昱说道。
       陈丁鸿透露,在人工智能方面,好未来与美国斯坦福大学计算机系达成合作,参与到斯坦福的人工智能研发项目中,并将之运用到教育产品中,以造福学生。
       不可否认,人工智能、大数据、脑科学等前沿科技正在加速教育行业的发展,不仅能让城市孩子提升学习效率,还可以让偏远地区的学生同步享受到优质教育资源。“好未来的在线直播及双师课堂,将会帮助更多的偏远地区提升教育质量,推动教育更均衡的发展。”好未来CTO黄琰说道。
       人工智能的快速发展势头,让人们目前已经形成一种认知,即未来将有一部分工种会被人工智能取代。那么,教师这类职业会被取代吗?一起科技联合创始人肖盾明确表示:“人工智能可以帮助人们更好地学习如何去学,它的作用是协助教师,而不会替代教师。原则上,孩子们作为学生还是要跟真正学校里的老师去学习,特别是在K12阶段。”
       同样,瑞克·莱文对这一问题也持有同样的观点,“我认为大多数的教育工作将继续由真人教师来完成,但我同意,技术将提供巨大的帮助,即使是一些简单的事情。”他认为好未来正在使用的“双师模式”就反映了科技发展的力量,不管是在几线城市,都可以直接从北京找最好的老师作为主讲老师给学生授课,班里的辅导老师则可以对学生进行一对一的帮助,“我认为人工智能在很长一段时间内不会取代老师,而是把优秀教师的资源共享给了更多的学生,同时又保留了学生所需要的点对点的沟通。”

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